Блиц-олимпиады для учителей школ

Методика преподавания русского языка и литературы

Вопрос 1 из 15

Каким образом В. Г. Маранцман, классифицируя приемы работы над художественным произведением на уроках литературы, распределяет их по рубрикам?

а) замысел, интерпретация содержания, воображение, формирование собственного мнения
б) эмоции, осмысление содержания, воображение, реакция на художественную форму
в) интерес, осмысление идеи, понимание образов, анализ композиции
г) установка, анализ фабулы, устное словесное рисование, формирование отношения к героям